嗨森~

      近日，不少地区已经启动了针对中小学校违规补课、在职教师有偿家教的专项整治行动。

       再次提醒“寒假，不是啥钱都能挣”

相关案例

案例一：2015年6月6日至6月8日，吉林大学附属中学初三物理教师屈宝峰、初二数学教师金晶一、初一语文教师刘瑞海、初三英语教师唐景荣4名教师分别接受学生家长邀请，多次到长春市君子大厦教室为10余名学生补课，补课结束后，分别收取了学生家长给予的补课费1000元。

涉案钱款全部退还有关学生家长。

吉林大学给予屈宝峰留党察看二年、降低岗位等级处分，给予金晶一、刘瑞海、唐景荣降低岗位等级处分，4人从中学高级教师降为中学三级教师岗位并停课反省半年，取消相应荣誉称号。

长春市教育局将屈宝峰等4名教师从长春市中考命题人才库中予以清除，永久取消其长春市中考命题入闱资格；取消该校2016年中考命题入闱资格，取消学校及学校班子成员2015年评优评先资格；对吉林大学附属中学进行全市通报批评。

案例二：2016年，中央纪委网站通报，辽宁省鞍山市台安县第二高中老延广等6名教师利用自习时间，在该校教室为31名学生违规补课，收取补课费共计9.4万元。老延广等6名教师受到行政记过处分。

        案例三：2015年，吉林省公主岭市范家屯一中违规补课收费，校长马国军受到行政记过处分。

问题成因

       上述案例暴露出教师队伍在职业道德、教风学风、纪律意识、规矩意识等方面仍存在问题，一些基层相关部门和学校对治理有偿补课工作决心还不够大，措施办法不多等。

      （一）纪律观念和规矩意识淡薄。近年来，教育部三令五申严禁教师组织、参与有偿补课，但少数教师心中缺乏纪律这根准绳，对纪律严肃性认识不足，放松了对政策法规的学习，对各级教育部门的补课“禁令”置若罔闻。

     （二）师德师风建设缺失。少数教师只重视业务学习，放松了思想道德和职业操守修养，经受不住金钱的诱惑。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，决不能把教育岗位仅仅作为一个挣钱的工作。

     （三）治理有偿补课的主体责任和监督责任落实不力。部分学校的党政领导班子对治理有偿补课问题不够重视，没有认真履行党风廉政建设的主体责任，同时监督力量还不够。

违规补课、有偿家教，从来都不只是钱的问题，更是对教师职业道德的考核。

这样的行为不仅影响了正常的教育教学秩序，也违背了教育的宗旨和教师的职业形象。

小编在此梳理了相关红线：

        中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

        中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

        中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

       在职中小学教师私自办班、在家或租用场地集体补课； 

       在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

       在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

       在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；

       社会培训机构超出国家课程标准，培训班次与招生对象所处年级不相匹配，培训进度超过所在县（市、区）中小学同期进度；

       以赢利为目的的其它形式的补课、辅导、办班。